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    只谈一个问题。

    教育的边界。

    —— 奥格登的回应文章在第三天见报。

    然后一切就失控了。

    支持派和反对派开始轮番上阵。

    每天的《预言家日报》都有新文章。

    一个退休的魔咒学教授写了一篇《类比不是定义——论科学解释与魔法本质的根本区别》，用了整整三个版面。

    一个麻瓜出身的治愈师写了一篇《我用麻瓜医学救了三条巫师的命——奥格登先生要我道歉吗》。

    一个纯血家庭的母亲写了一封读者来信：

    “我儿子现在把魔杖叫天线，把飞路网叫虫洞网络。他今年七岁。请问福尔摩斯教授，他还是一个巫师吗？”

    一个拉文克劳的七年级学生匿名投稿：

    “奥格登先生说我们的祖先在麻瓜用石头敲火的时候就掌握了飞路网。 那我想问——飞路网是怎么工作的？ 翻遍霍格沃茨图书馆，没有一本书能回答这个问题，起码你们不允许这样知识外泄。 福尔摩斯教授的小册子至少给出了一个可以讨论的方向。 这难道不比它就是魔法更有用吗？”

    中间派巫师开始加入讨论。

    破釜酒吧的争论从早到晚没有停过。

    老汤姆擦杯子的手都擦出了茧。

    每一桌都在吵。

    有人拍桌子。

    有人摔杯子。

    有一对老夫妻因为这个话题吵到分房睡。

    —— 霍格沃茨。

    乌姆里奇的办公室。

    夜很深了。

    办公桌上堆满了报纸剪报。

    乌姆里奇面前摊着四份回信草稿，每一份都写了一半又划掉。

    粉色波斯猫瓷盘上的猫正在打哈欠。

    乌姆里奇没有看它。

    她在看面前那些剪报。

    支持她的文章用粉色标注笔划了重点。

    攻击她的文章用红色标注笔划了重点。

    她的名字出现在每一篇文章里。

    有人引用她的话当论据。

    有人拿她的签章当靶子。

    有人说她是改革的先驱。

    有人说她是被人利用的蠢货。

    她的手指在一张剪报上停了下来。

    那是今天刊登的一篇读者来信，署名是“一位关心教育的家长”。

    “乌姆里奇女士声称亲自审阅了全部内容。那么请问，六年级教材中关于魂器的章节，乌姆里奇女士是否了解其理论来源？她是否具备审阅该内容的专业资质？”

    乌姆里奇的嘴唇抿成一条线。

    她当然不了解。
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